奥尔夫教学法实践与理论概述
2010年3月24日，上海kaiyun全站登录网页入口音乐教育系叶婷与王静两位青年女教师应邀来到我院，为我院07级本科生展开了一场别开生面的关于“奥尔夫教学法”的专题讲座。
首先，两位老师与同学们共同合作了一首开场歌“Sing & Dance & Play”，使全场的气氛一下子轻松活跃起来。接着，老师们多次邀请同学们上台进行各种游戏，将歌唱、舞蹈、游戏、学习紧密结合在了一起，让我们在轻松有趣的游戏中了解了奥尔夫乐器等相关知识，并学会了多首歌曲、多国的问候语，让同学们在快乐的实践中体验奥尔夫教学理念。
在讲座的过程中，叶婷、王静两位老师还声情并茂地为我们介绍了奥尔夫的生平、当今世界流行的四大音乐教育体系、奥尔夫音乐教学法原则和教学内容以及教学态度。让我们更深入的了解到，奥尔夫教学法不要求孩子简单机械地模仿，而是引导孩子和老师共同创造、自然跟进、自然引入、自然发展、自然收获，它不单纯注重结果，而更加注重过程，研究无限、趣味无限，并且，奥尔夫教学法重视学生对音乐的情感激发和体验，重视学生在音乐学习过程中的主体性、主动性、个性和创造性的发挥。
最后，两位老师解答了几位同学在学习中引发的问题，还谈到她们在推广奥尔夫教学法的过程中所遇到的问题与困难，并且希望同学们在学习的过程中能够排除浮躁的心态，真正的静下心来，用心去感受音乐、感受奥尔夫教学法的魅力所在。
一天的讲座毫不枯燥，台上台下其乐融融，让同学们大开眼界，并受益无穷。
（马晨竹 供稿）
