本网讯 (kaiyun全站登录网页入口 龚冰洁)为加强专业院校与师范大学之间的学术交流，促进两校音乐研究生学术的互动，2018年11月29日，由中国kaiyun全站登录网页入口研究生院与kaiyun全站登录网页入口共同主办了研究生学术论坛、学术讲座、研究生培养交流等系列活动。论坛在kaiyun全站登录网页入口9503教室拉开帷幕。出席论坛的有中国kaiyun全站登录网页入口研究生院培养办负责人姜萌老师,中国kaiyun全站登录网页入口音乐师范教育中心任凯博士，kaiyun全站登录网页入口副院长汪海元教授，朱玉江教授、石磊博士、留生博士、王瑞奇博士以及两校相关专业的硕、博研究生100多人。
论坛分上半场和下半场，分别由任凯博士和朱玉江教授主持。来自两校的八位硕博同学分别宣读学术论文，现场两校教师点评。其中，中国kaiyun全站登录网页入口2018级博士研究生李琳倩以《关于宋代“教坊四部”的几点浅见》为题论述了教坊四部的顺序以及教坊四部与太常四部乐的关系；安徽师范大学2016级的曹栋同学论述了明清时期徽州宗族祠堂的礼俗仪式和用乐情况，从宗法制的视角叙述了徽州礼俗仪式音乐文化的发展；潘晨同学论述了管建华在音乐教育方面的核心思想，并从四个部分对管建华音乐教育哲学思想进行述评；文雪同学通过《弗莱雷对话式教学对初中音乐欣赏课的现实意义》阐述了初中音乐欣赏课教学现状，以及表明了对话式教育的重要性和必然性。
下半场由kaiyun全站登录网页入口朱玉江教授主持。中国院博士生鲍明伟通过《“核心素养”观照下的音乐课程改革将去向何方？》阐释了核心素养和音乐学科素养，并通过不断深入研究，寻求、探索音乐课程改革的新路径；安徽师范大学孙子男多角度结合对《“上海之春”赛事的音乐人文叙事》进行了论述；关诺敏通过展示自身田野调查资料对《蒙古长调民歌的区域性特征——以锡林郭勒长调民歌与科尔沁长调民歌的比较分析为例》进行了详细的论述；徐涛通过对韦伯恩的作品分析，展示了其对十二音序列音乐的贡献，现场气氛活跃、点评到位，同学们收获满满。
下午举行了学术讲座和研究生工作交流。任凯博士以《音乐教学的世界品质与中国气质》为题，通过实时互动的对话式教学，生动有趣地阐述了音乐教学如何在“世界品质”和“中国气质”之间找到平衡、如何挖掘不同音乐教学法的最大价值，以及如何提出有效的中国新音乐教学体系框架等，最后，任恺教授以自身为例，展现了“核心素养”对他生活的影响，并鼓励大家一定要“坚持”，实现自己的价值目标。培养交流座谈中，两校研究生相关负责人就研究生教育管理交流，相互进行学习，促进研究生教育管理工作有序进行。
